2011慈溪中考語文模擬試題及答案

　上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設下永恒的距
　　離，公平地給每一個人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個中午，他一定是世界上最不幸的人。
　　在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠比賽中跳出了八米七二，他是個好樣的。看來他懂，他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說劉易斯就是這樣。但我希望劉易斯是這樣，我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個劉易斯。
　　這樣，我的白日夢就需要重新設計一番了。至少我不再愿意用我領悟到的這一切，僅僅去換一個健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡單，我不想在來世的某一個中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取一一我的白日夢到底該怎樣設計呢?千萬不要說，倘若二者不可兼得你要哪一個?不要這樣說，因為人活著必要有一個最美的夢想。
　　12．作者雙腿癱瘓卻是個“全能體育迷”，且“第一喜歡田徑”，這是什么原因?(4分)
　　13．劉易斯輸掉比賽后，作者難過極了，其中真正的原因是(    )。  (2分)
　　A．是因為一個美的偶像被打破了。
　　B．是因為劉易斯沒跑好讓作者遺憾。
　　C．是因為作者這人太戀舊，骨子里太保守。
　　D．是因為作者對“最幸福”的定義動搖了繼而粉碎了。
　　14．“我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣”一句中的“這樣”是指什么?    (2分)
　　15．你同意作者對“最幸福”的理解嗎?請談談你的看法，字數在60個左右。  (4分)

　(三)  (8分)
　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計El以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色‘。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　(節(jié)選自《送東陽馬生序》)
　　16．解釋下面句子中加點詞的意思。  (2分)
　　①既加冠         ②援疑質理   
　　17．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。  (2、分)
　　以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
　　18．下面四個句子的句式與例句一樣的一項是(    )。  (2分)
　　例句：弗之怠。
　　A．戰(zhàn)于長勺。    B．宋何罪之有?
　　C．一鼓作氣，再而衰，三而竭。    D．陳勝者，陽城人也，字涉。
　　19．宋濂現(xiàn)身說法，用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。請你選用短文中的詞語(可
　　組合)，完成下面的對聯(lián)。  (2分)
　　上聯(lián)：教書育人先達宋濂    下聯(lián)：       后學馬生
　　(四)同席不認(8分)
　　有客饞甚，每入座，輒饕餮①不已。一日，與之同席，自言曾會過一次，友曰：  “并未謀面，想是老兄錯認了。”及上菜后，．啖者低頭大嚼，雙箸不停。彼人大悟，曰：“是了，會便會過一次，因兄只顧吃菜，終席不曾抬頭，所以認不得尊容，莫怪莫怪。”
　　注：①饕餮(tāotiè)：大嚼豪飲。    (選自《笑林廣記》)
　　20．解釋下面句子中加點詞的意思。  (2分)
　　①并未謀面         ②及上菜后  
　　21．下面加點的“之”字用法相同的一項是(    )。  (2分)
　　A．與之同席        愿陛下親之、信之
　　B．輟耕之壟上      公將馳之
　　C．何陋之有求      蹴爾而與之，乞人不屑也。
　　D．專諸之刺王僚    操蛇之神聞之
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