2011烏海中考語(yǔ)文二模試題及答案

　（四）（13分）
　　換一首曲子唱怎樣
　　阮直
　�、儆浀酶枨�大獎(jiǎng)賽時(shí)，一個(gè)評(píng)委在給一位歌手指導(dǎo)時(shí)說(shuō)，你這次唱得不好，不是說(shuō)你水平不行，而是你選擇的歌曲不對(duì)，你不妨換一首曲子。你初賽時(shí)唱的那首曲子就適合你，你是不 是嫌那首曲子沒(méi)有高音部分，怕展示不出你的實(shí)力才改的？歌手一下子恍然大悟，自己總是想表現(xiàn)高音的本事，結(jié)果把自己唱得委婉的優(yōu)勢(shì)忽略了。
　　②在 人生的大舞臺(tái)上，不知道為自己換一首曲子的人何止是歌手呢。
　�、郾贝蟛┦亢罅�思的《蟻?zhàn)濉芬粫?shū)讓“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”受到了社會(huì)關(guān)注�？吹侥切┰诖蠖际幸蛟�堆而找不到工作被“受封”為“蟻?zhàn)濉钡倪@部分人群，我心里很酸楚，曾經(jīng)的天之驕子如今竟變成繼農(nóng)民工、下崗工人之后的“弱勢(shì)群體”，被“受封”為“蟻?zhàn)濉�，這其中的原因真的那么復(fù)雜嗎？
　　④如今批評(píng)誰(shuí)、指責(zé)誰(shuí)、抱怨誰(shuí)，都無(wú) 濟(jì)于事，因?yàn)檎l(shuí)也保證不了讓大學(xué)生都能找到稱(chēng)心如意的就業(yè)崗位，誰(shuí)也不能幫助大學(xué)生結(jié)婚就能在大都市買(mǎi)到房子。其實(shí)，好崗位也不是今天才稀缺的，虛高的房?jī)r(jià)政府想管都不知從哪兒下手，眼下誰(shuí)都不是上帝，就算還有個(gè)“救世主”出現(xiàn)，先救的那一撥人中恐怕也沒(méi)有 你的份兒。
　�、菡娴木蜎](méi)辦法了嗎？也不是的，你自己選定的高音你就自己扯著脖子喊吧。跑調(diào)兒、唱不上去，都是自己選的曲子，抱怨是改變不了什么的。
　�、奕绻�是我，我就會(huì)換一首曲子唱，我會(huì)選擇一座縣城或比縣城還小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。買(mǎi)房子一千多元一平方米，有輛單車(chē)就可上下班了，那里的醫(yī)院、中小學(xué)、農(nóng)科站、種子研究所、文化站、氣象監(jiān)測(cè)點(diǎn)、民營(yíng)企業(yè)都缺專(zhuān)業(yè)對(duì)口的大學(xué)生。即便暫時(shí)不能入編，聘任制的也差不到哪兒去。大學(xué)生下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，三年就能“唱主角”。
　�、咧灰�不比奢華，過(guò)過(guò)簡(jiǎn)單的日子，城鄉(xiāng)差別也不像二十年前那樣大了�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，城鄉(xiāng)的信息來(lái)源幾乎是同步的，工作講究的是創(chuàng)意，施展的是智慧。倒是那些蝸居于大都市的人，彼此互不往來(lái)，天天見(jiàn)著的人多，可聞到的人情味極少。機(jī)關(guān)多，公司多，找到工作的機(jī)會(huì)卻比鄉(xiāng)鎮(zhèn)還少，就是有了工作，五年之內(nèi)還是跑跑龍?zhí)�。哪像在基層，上崗就是上套，想不干都不行�?BR>　�、噙@個(gè)世界的輝煌不都是在大都市創(chuàng)造的，就像成為名曲的不都是交響樂(lè)，小調(diào)、小夜曲一樣不朽。達(dá)沃斯、日內(nèi)瓦、哥本哈根、斯德哥爾摩和奧斯陸也都不是大都市，可當(dāng)今那座大都市有這些城市的魅力大？
　　⑨換一個(gè)舞臺(tái)，換一首曲子，就會(huì)有不同的效果，舞臺(tái)大，輪不到小角色出彩，曲子高，不一定誰(shuí)都拔得上去。趙本山的起點(diǎn)就是鄉(xiāng)下的大場(chǎng)院，有實(shí)力蘊(yùn)藏著，也得有機(jī)會(huì)表現(xiàn)著，實(shí)力都是在實(shí)踐中展現(xiàn)的，總也沒(méi)機(jī)會(huì)展現(xiàn)的實(shí)力就不是實(shí)力了。
　�、馐裁礀|西聚堆都容易貶值，大學(xué)生如今被符號(hào)為“蟻?zhàn)濉�，就是扎堆大都市形成了“蟻窩”。換個(gè)地方，換首曲子試試，這樣的改變是自己能做主的。
　　23.針對(duì)“蟻?zhàn)濉钡纳�存，作者在文中提出了什么�?jiàn)解和主張？（2分）
　　24.開(kāi)頭舉了歌手大獎(jiǎng)賽中評(píng)委評(píng)價(jià)歌手的事例，這樣開(kāi)頭有什么好處？（3分）
　　25.文章第兩段中，作者揭示了縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些地方工作生活的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)予以概括。(2分)
　　26.第⑧段中，作者運(yùn)用了哪些論證方法？側(cè)重論證了什么觀點(diǎn)？（3分）
　　27.如果讓你選擇一首歌詞推薦給作者，作為上文的“道理論據(jù)”，你覺(jué)得下面的“鏈接材料”中哪一首更合適？請(qǐng)結(jié)合上下文以及下述歌詞，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
【鏈接材料】
　　歌詞一：山不轉(zhuǎn)哪水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)哪云在轉(zhuǎn)。云不轉(zhuǎn)哪風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)哪心也轉(zhuǎn)。沒(méi)有憋死的牛，只有愚死的漢。蜘蛛吐絲畫(huà)他自己的圓，那太陽(yáng)掏洞也要織它那條線，再深的巷子也能走出個(gè)天。（《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》）
　　歌詞二：在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛。用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。（《真心英雄》）
　　五、作文（50分）
　　28.閱讀下面的村料,根椐要求寫(xiě)一篇文章。
　　有一次，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62） 當(dāng)這名學(xué)生寫(xiě)完最后一題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來(lái)：“老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了……” 我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確……
　　要求：
　　1．根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
　　2．可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。
　　3．除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
　　4．文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的在名、校名、人名。

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