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      2011年江西省中考語文沖刺試題及答案(1)

      作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2011-6-7

       請讓孩子輸在起跑線上
        鄭淵潔
        ①近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由于擔心自己的孩子輸在起跑線上,通過各種培訓班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識,揠苗助長。
        ②倘若將人生形容為一場競賽,“起跑線”的比喻是恰當的。但是,“輸在起跑線”上只適合短程競賽,例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑,就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反,馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員,往往由于沒有保存體力,致使起個大早,趕了晚集。
        ③由此可見,父母是否應該擔心孩子輸在起跑線上,要看家長對孩子壽命的預估。如果孩子的人生屬于短跑,只有區區十幾年,您一定不能讓孩子輸在起跑線上,都知道百米賽的關鍵往往是起跑,起跑領先了,就成功了一大半。但是假如家長對孩子的壽命預估較長,就相當于孩子的人生是參加一場馬拉松長跑競賽,起跑線是否領先就不重要了。馬拉松競賽的特點是誰笑在最后誰笑得最好。
        ④長跑的要訣是保存實力,這和孩子學習知識的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時,給其灌輸與孩子的年齡不相符的知識,孩子沒有生活經驗,對知識的感悟不會深刻,不但沒有共鳴感,甚至會厭惡。衡量教育是否成功,不是看分數,而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大還是越來越小。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大,說明教育成功了,反之則相反。受教育者對于所學知識感興趣的程度,除了老師的教授方法,還取決于孩子對知識的感悟程度。舉個例子,一個5歲的孩子對于《靜夜思》只是機械背誦,而一位遠離家鄉的20歲青年如果第一次看到《靜夜思》,可能淚如泉涌,百感交集。
        ⑤20多年前,某大學的少年班家喻戶曉。如今,這些昔日的神童幾乎全軍覆沒,沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上,但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑,拼盡全力贏在起跑線上后,后勁不足,最終敗北,貽笑大方。古今中外,這樣的例子枚不勝舉,像                    。
        ⑥買過新汽車的人都知道,新車有磨合期。在新車的磨合期,車速不能太快。只有這樣,這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛,汽車就會早衰,該急速行進時,就會力不從心。假設將人比喻成汽車,人的磨合期就是童年。在童年,不能滿負荷運轉,要適度磨合。如此,孩子到了成年,才能快馬加鞭,后勁十足。
        ⑦愛因斯坦說:“想象力比知識重要。”有想象力的人才能進行創造性勞動。想象力和知識是天敵。人在獲得知識的過程中,想象力會消失。因為知識符合邏輯,而想象力無章可循。換句話說,知識的本質是科學,想象力的特征是荒誕。人的大腦一山不容二虎:在學齡前,想象力獨占鰲頭,腦子被想象力占據。上學后,大多數人的想象力將被知識驅逐出境,成為知識淵博但喪失想象力終身只能重復前人發現的知識的人。很少有人能讓知識和想象力在自己的大腦里共存,一旦共存,此人就是能進行創造性勞動的成功人士了。在孩子童年時,讓其晚接觸知識,有利于想象力在孩子的大腦里安營扎寨,倘若孩子成為想象力和知識并存的人,您就能給大師當爹當娘了。
        ⑧請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上,能贏得人生。贏在起跑線上,能輸掉人生。欲將取之必先與之是大智慧。
        (選自《北京日報》2009年10月10日)
        22.題目是針對哪一句話有感而發的?作者在文中表達了怎樣的看法?(3分)
        23. 第②自然段運用的主要論證方法是什么?采用這種論證方法的好處是什么?(3分)
        24.作者認為受教育者對于所學知識感興趣的程度主要與哪些因素有關?(2分)
        25.在第⑤段后面舉一個古代的例子充實本段的內容。(2分)
        26.第⑥中新車磨合的例子能否證明作者的觀點?請作簡要分析。(2分)
      27.閱讀下面的鏈接材料,聯系本文,說說你的探究結果是什么?(3分)
        材料一:在日本大阪世界田徑錦標賽男子110米欄決賽中,“飛人”劉翔以12秒95奪冠。比賽記錄表明:劉翔的起跑反應時間是0.161秒,列8名選手中第五位。其實,在以往的許多國際賽事中,劉翔的起跑反應都慢于別人,可以說,有好幾次,劉翔都是“輸在起跑線上,卻贏在終點”的世界冠軍。
        材料二:江蘇女孩吳晶從小雙目失明。站在這樣的“人生起跑線”上,她樂觀開朗、不言放棄,不僅成了杰出的殘疾運動員,還是一名品學兼優的大學生。今年初,美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。
        材料三:江蘇的華西村、浙江的滕頭村,創業發展之初,“起跑線”也大不如人,如今卻都成了聞名中外、富甲一方的社會主義新農村的典型。
        四、學作(50分)
        28. 晴朗之時人們贊美陽光,黑暗之時人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術魅力,古往今來“晨曦”、“夕照”入詩入畫的不可勝數。萬物生長靠太陽,陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機。陽光還豐富了人們的精神世界,讓我們產生豐富的聯想和想象,激勵我們去追求美好的事物……不同的人對陽光有著不同的感受。請你以“陽光”為話題,自擬題目寫一篇600字左右的作文,文體不限,立意自定。

      2011年江西中考語文沖刺試題及答案(1)

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