北京西城區2011年中考語文二模試題及答案（word版）

　20．文章第⑦段引用名畫家對自己畫作的態度，意在表明                  （2分）
　　21．閱讀全文，簡要分析作者是如何闡明自己對榮譽的認識的。（3分）
　　答：
　　22．根據文意,將下面三句話分別填入文中【甲】 【乙】【丙】處(只填序號)。（3分）
　　①對于標準以下的事，是絕對不干的
　　②必定有不可侮的精神，不可侮的行為
　　③他承認人的能力，贊嘆人的特長，尊敬人的善處，能適當地自尊，也能適當地低頭，上諂下驕的事，絕不在他的行動意識里面
　　【甲】處應填       【乙】處應填       【丙】處應填

六、作文（50分）
　　23．題目：找回
　　要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。
　　（2）不限文體（詩歌除外）。
　　（3）字數在600-1000之間。
　　（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

北京市西城區2011年初三二模試卷
　　語文答案及評分標準       2011.6
　　一、選擇（共12分。每小題2分）
　　題號123456
　　答案CCCDBB
　　二、填空（共8分）
　　7．（1）答案：幾處早鶯爭暖樹
　　（2）答案：斷腸人在天涯
　　（3）答案：閑來垂釣碧溪上
　　（4）答案：不以物喜  不以己悲
　　評分標準：共5分。共5空，每空1分，該空有錯不得分。
　　8．答案：①齊天大圣  ②火眼金睛  ③如來佛
　　評分標準：共3分。共3空，每空1分，該空有錯不得分。
　　三、綜合性學習（共11分）
　　9．答案示例：①國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入。
　　②我國積極參與聯合國非物質文化遺產代表作的申報工作。
　　評分標準：共4分。共2點，每點2分。
　　10．答案：①綜合  ②程式  ③虛擬
　　評分標準：共3分。共3點，每點1分。
　　11．答案示例：①缺少年輕的傳承人（或年輕人不愛干）
　　②加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡我國的非物質文化遺產。
　　③學校聘請民間藝術大師進入學校講座或開設選修課。
　　評分標準：共4分。概括困難2分，兩個辦法各1分。
　　四、文言文閱讀（共8分）
　　12．答案：（1）偏愛  （1）穿戴
　　評分標準：共2分。共2道小題，每小題1分。
　　13．答案示例：（1）我與城北徐公相比，哪一個美？
　　（2）在公眾場所議論（君王的過失）。
　　評分標準：共4分。共2道小題，每小題2分。
　　14．答案要點：①齊王稱贊鄒忌的建議提得好。
　　②立即下令賞諫，并根據提意見的程度設立獎賞等級。
　　評分標準：共2分。共2個要點，每點1分。照抄原文不得分。第②點如果答成三個具體措施，得1分，少一點不得分。
　　五、現代文閱讀（共31分）
　　（一）（共15分）
　　15.答案示例：①嚴厲而古板       ②鬼鬼祟祟，沒了威嚴，不值得尊重
　　③越來越顯得匆匆   ④存在于更豐富的日常生活中
　　評分標準：共4分。共4點，每點1分。
　　16.答案示例：我從第一次發現的白發中感到時光飛逝，人生苦短。
　　評分標準：共4分。“白發”（或“時間一直悄悄地躲在我的頭發里行走，這一次露出了痕跡”）2分，“感到時光飛逝，人生苦短”2分。
　　17.分析示例1：作者寫時間“躲在我的頭發里行走”，“在母親的口腔里行走”，“會變戲法”……用了擬人的修辭方法，表現出時間無處不在而又形色匆匆的特點，將抽象的時間寫得生動形象，具體可感。
　　分析示例2：作者從視覺角度寫時間，“在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多”，“讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背”，寫出了時間悄無聲息而又處處留痕的特點，將抽象的時間清晰地展現在讀者眼前。
　　仿寫示例1：我的時間行走在上學的公交車里，行走在上課的鈴聲里，行走在課后的作業里。
　　仿寫示例2：我的時間在開了又關了的校門中，在長了又短了的校服中，在哭了又笑了的臉龐中。
　　評分標準：共7分。分析4分。用具體事物表現抽象時間的寫法，2分；結合第⑥⑦兩段，2分。（例子如超出第⑥⑦兩段內容，扣1分。）仿寫2分。內容結合學生生活，1分；寫法與原文一致，1分。語言表達1分。

北京西城區2011年中考語文二模試題及答案（word版）

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