2011年常州市中考語文模擬試題及答案（2）

5. 答案示例：
　　無中生“游”，創意常州。情憶江南，樂在常州。常州常走，常樂常游。創意之都，休閑常州。龍騰九州，樂聚常州。賞江南景，享常州情。俊俏龍城，溫馨常州。一城龍文化，滿目江南情。景秀龍城，福滿常州。輕松優游，歡樂常州。夢尋江南，情醉常州。龍脈景秀，多彩常州。 “�！庇�四海，名傳九“州”。 常州一程，幸福一生。 “景”秀常州，“韻”魅龍城！
　�。ü�2分。達到和接近答案示例水平的給滿分。其余酌情扣分。）
　　6．答案示例：
　　通過開展創建全國文明城市，可以更好地改善城市環境，打造城市形象，提升城市的綜合競爭力；可以不斷提高城市文明程度和市民文明素質，激發全市人民形成和保持爭先進位的精神狀態；可以通過創建使群眾得到實實在在的實惠，形成政府親民、市民擁政的良好互動局面。因此，創建文明城市既關系常州未來的發展，更關系每個市民的切身利益，具有十分重大的意義。
　　加大宣傳力度，抓好活動引導，引導人們從我做起，從身邊小事做起，講文明話、辦文明事、做文明人，不斷提升社會文明程度和市民文明素質。
　　(簡單抄錄材料中的句子而缺少分析，視情況酌情扣分。脫離材料自說自話的視情況酌情扣分。)
　　二、(共40分)
　�。ㄒ唬�（共4分）
　　7、B    （2分）
　　8、C    （2分）
　　（二）（共12分）
　　9、作比較（1分）；與其他周期性危機進行比較，更準確地說明了當前的金融危機的實質。（2分）
　　10、是指信貸擴張遇到麻煩時，金融當局采取干預措施，刺激經濟增長，相信市場就會趨于平衡（1分），而允許市場參與者追尋自身利益，這將最有利于共同的利益。（1分）（計2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　11、①給中國經濟增長帶來壓力，可能造成證券市場價格大幅縮水、本幣貶值、投資規模下降、經濟增長放緩甚至衰退的危機（2分）；
　　②新的金融危機也將為中國資金帶來“走出去”抄底整合并購相應企業的好時機。（2分）
　　12、中國政府能區別于選文中采取單一的干預措施，刺激經濟增長，鼓勵消費者借貸等做法，（1分）而是直接關注民生，千方百計促進地方經濟發展，以求從根本上逐步減緩經濟危機的影響（1分）。這無疑是明智之舉。（計3分。能聯系選文，并關注兩則材料的共同點，即得滿分。有欠缺，酌情扣分。）
　�。ㄈ�）（共12分）
　　13、（1）華安十六歲到美國作交換生一年，我在機場目送他入關；
　�。�2） 父親送我到教書的大學報到，我目送父親的小貨車離開；
　�。�3） 十幾年后父親住院，我目送他的輪椅沒入門后；
　�。�4）父親離世，我在火葬場最后一次目送他。 （  答到2點得一分，答到3點得兩分，答到4點方可得三分。意對即可。）
　　14、示例：空蕩蕩的街，只立著一只郵桶，環境的寂寥冷清襯托出我只能目送兒子離開，卻無法進入長大了的兒子內心世界的深深落寞與無奈。（寫到環境特點1分，寫到襯托的作用1分，意對即可。）
　　15、示例：（1）“挪”字寫出了隊伍移動的緩慢，還寫出了我在送別時目光緊隨兒子的背影而動的關切與不舍，表現了一位母親愛子的深情。“閃”字寫出了兒子動作的快速，急于登機的心情，與前面母親的牽掛不舍恰恰形成反差。（3分，一點1分，意對即可）
　�。�2)反復使用“深深”，傳遞出我目送父親離世時內心滿溢的不舍與悲痛，表達了女兒對父親深深的眷戀。（1分，意對即可）
　　16、示例：這段文字表達了作者對生命與親情的思索。隨著年齡的增長，子女不再像兒時那樣親近依賴父母，反而在心靈上與父母漸行漸遠，子女此時還未能讀懂人生中最深的親情與眷戀。 當子女已能體會這份濃濃厚愛的時候。 父母卻已在歲月流逝中慢慢老去、最終離去。不懂時擁有，懂得時卻已失去，我們要珍惜生命中最深的親情。（能扣住子女、父母兩方面分析，抓住“漸行漸遠”的雙層含義，并聯系全文回答得滿分，其它視語言、理解的深度酌情給分。）
　�。ㄋ模�（共12分）
　　17、（1）身份低微，見識短淺。
　�。�2）因此有所感而情緒激動。
　　（3）奔走效勞。
　　（4）當時的人都感到很奇特。
　�。�5）益州平定后。
　　18、（1）只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。
　　（2）劉備才能以這支軍力跟魏武帝交戰，打了大勝仗，并乘勝追擊，把江南一帶都平定下來。
　　19、備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。
　　20、圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力做好分內的事”回答。
　　三、（共60分）
　　21.一類卷：54～60分，中心明確，記敘生動形象，議論有獨到的見解，結構精當，語言流暢。二類卷：48～53分，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。
　　三類卷：42～47分，中心尚明確，內容尚具體，結構尚完整，語言尚通順。
　　四類卷：36～41分，中心不夠明確，內容不具體，結構欠完整，語言欠通順。
　　五類卷：35分以下，無明確的中心，無具體的內容，結構混亂，文理不通。

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