泰州市二中附屬初中2011年中考語文二模試題及答案

泰州市第二中學附屬初中2010－2011學年度第二學期
　　九年級語文二模試題        2011.5
　　（考試時間：150分鐘     滿分：150分）
　　命題：湯文彬     審核：王  平
　　一、積累與運用（共32分）
　　1.根據注音將漢字寫在下面田字格內，要求書寫工整、規范、美觀。(4分)
　　傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上。開始是許多bān’bó（  ）（  ）的橙色光點，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后漸漸暗下來，光點由橙色轉為暗紅，并且奇怪地凝成兩個tuǒ（  ）圓的光團，無聲無息地閃shuò（  ）著……
　　2.下列標點符號使用有錯誤的是（    ）（2分）
　　A.山中人少樹多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。
　　B.在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。
　　C.阿拉伯人是對沙漠廣有經驗的民族，阿拉伯語中稱這一現象為“魔鬼的海”。
　　D.光波長短不同，產生的熱效應也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應大；藍、紫光波短，
　　熱效應小。
　　3.下列句子沒有語病，句意明確的一項是（    ）（2分）
　　A.中國教育工作者對位于巴黎市中心塞納河畔的“國立蓬皮杜文華藝術中心”的公共圖
　　書館留下了深刻的印象。
　　B.能否把新課程標準落到實處，對深化教學改革，提高教學質量具有重要意義。
　　C.居里夫人艱辛地在簡陋的工作室內經過漫長的研究，后來就在那里發現了鐳。
　　D.我國自主研制成功的反恐“千里眼”，已廣泛應用于公安刑事偵查、消防、環保、交通等眾多領域。
　　4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分。（1）～（4）每題1分，（5）（6）每題2分）
　　（1）木受繩則直，                       。
　　（2）                   ，秋水共長天一色。
　　（3）衣帶漸寬終不悔，                    。
　　（4）不信，請看那朵流星，                           。
　　（5）如使人之所欲莫甚于生，                            ？使人之所惡莫甚于死者，                            ？
　　（6）我們常用成語“柳暗花明”來比喻在困境中出現轉機。這個成語出自陸游的《游山西村》，原句是“       ”。
　　5.名著練習（6分）
　　（1）《西游記》寫東勝神洲傲來國海中有花果山，山頂上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居澗水源頭尋到名為           的石洞，被群猴擁戴為王。又過三五百年，石猴忽為人生無常，不得久壽而悲啼。根據一老猴指點，石猴經南瞻部洲到西牛賀洲，上靈臺方寸山，入斜月三星洞，拜見            祖師，被收為徒，起名曰孫悟空。（填寫地名和人名）（2分）
　　（2）《格列佛游記》中格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯古國的？請簡要概括情節。（2分）
　　（3）《朝花夕拾》中，我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？（2分）
　　6.專題與綜合實踐（10分）
　　《采蓮曲》、《愛蓮說》等名篇佳作，引領學生進入清風荷韻的世界。為了更好地了解荷文化，班級開展了荷專題的綜合實踐活動，你也積極參與其中。
　　【活動一】（4分）
　　（1）為了營造活動氛圍，班里準備張貼一些對聯，請以“秋竹虛心風霜難侵”為上聯，要求用括號內的字（泥、沾、多、荷、夏、絲、污、不）對出下聯。（2分）
　　上聯：秋竹虛心風霜難侵，下聯：                         。
　　（2）仿照下面的示例，以“荷”為話題寫一段話，要求引用兩處古詩文。（2分）
　　示例：梅，有人贊其香氣：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；有人贊其品格：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
　　仿寫：荷，
　　【活動二】（6分）
　　（1）她從遠古走來，有活化石之稱——最早起源的被子植物，與銀杏有著同樣悠久的歷史；她是佛教圣物，取其吉祥清凈之意——菩薩坐的蓮花臺，觀音手中的蓮花；她為歷代文人鐘愛，有關的佳句名篇層出不窮——江南可采蓮，蓮葉何田田；她是澳門的象征——區花，印度、斯里蘭卡、突尼斯奉其為國花。
　　根據上述內容，編寫“荷”專題手抄報，請你取個頗為雅致的標題，并擬兩個欄目。（標題和欄目要求在5字以內）。（3分）

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