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2011安徽中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方法技巧
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2011-5-28
7．考題注重聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)親生活化，即應(yīng)用題比較多 d2Y5'A0X
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如08年考了3題選擇和5道解答題共64分應(yīng)用題，09年考了3題選擇2題填空4題解答題計(jì)58分，10年考了3題選擇4道解答題共50分應(yīng)用題。安徽卷對(duì)應(yīng)用題的考查是其他省所不能比的，即很多數(shù)學(xué)知識(shí)均披著應(yīng)用題的外衣進(jìn)行考查，這也體現(xiàn)《課標(biāo)》中人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的思想。 "`S6 1m_
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8．對(duì)表格信息、卡通人物、數(shù)形結(jié)合等問題有所增加 Hq9(6w9w
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安徽卷跟其它省卷比很少有那種晦澀難懂冗長(zhǎng)的題目，試卷多以給人清新的感覺，信息多以表格、圖象、文字相結(jié)合，由此減輕學(xué)生理解題意的負(fù)擔(dān)，也體現(xiàn)了新課改理念。 >3bpa<M_
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9．預(yù)測(cè)今年難度 u/zC$L3B(
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三年試題中除09年較難外，其余兩年均比較平穩(wěn)且較易。由于去年試題較易，于是許多人認(rèn)為今年必難，這大不必！我個(gè)人認(rèn)為難也不分難多少。今年兩會(huì)剛剛開過，溫總理在報(bào)告中有一段關(guān)于教育的文字“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新新能力”。做為一個(gè)有政治使命感的命題專家應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到若不降低考試難度，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)從何談起！但做為一個(gè)教師，思想上應(yīng)按難準(zhǔn)備。但不要過分向?qū)W習(xí)灌輸今年必難的思想，否則中下等學(xué)生就沒有信心。 uPqPoI>N!
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三、考點(diǎn)分析 ]D%[GO//!
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1．?dāng)?shù)與代數(shù) brFOQU?
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⑴數(shù)與式 *iR`mZb
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本部分屬于基礎(chǔ)題、送分題，試卷占近20分，如對(duì)實(shí)數(shù)相關(guān)概念的考查。數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)、算術(shù)平方根這些概念都要掌握，但難度都不大。在10年第1題中出現(xiàn)從-1，0，1，2中選一個(gè)既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)，這個(gè)題在全國(guó)省題中均屬罕見，很好的體現(xiàn)素質(zhì)教育特色。對(duì)于式的計(jì)算，大家要重視先化簡(jiǎn)再求值這種題型，這體現(xiàn)了從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。尤其要強(qiáng)調(diào)一下因式分解。08年第2題，09年第12題，10年第15題中均考查了因式分解。對(duì)于二次根式大家不必大量訓(xùn)練，三年均未怎么考查。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于數(shù)與式不要人為鉆偏題、怪題，應(yīng)把精力放在雙基上。 `+gF|o9
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⑵方程與不等式 fx|9*|E
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安徽卷對(duì)方程的考查多以列方程解應(yīng)用題形式出現(xiàn)。如08年第17題列一元一次方程解應(yīng)用題，09年第20題列方程解應(yīng)用題，10年第19題列一元二次方程求房?jī)r(jià)的降價(jià)率等問題。而對(duì)不等式的考查以直接考解不等式題型為主，如08年第15題和10年第12題均直接考解不等式組，三年均未出現(xiàn)過列不等式組的應(yīng)用問題。當(dāng)然方程與不等式有時(shí)在函數(shù)題里也有所體現(xiàn)。 @4|/| !
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⑶函數(shù) 0(kp>%mbB
中考對(duì)函數(shù)的考查屬重頭戲，08年考了35分，09年考了23分，10年考了28分。對(duì)平面直角坐標(biāo)系和點(diǎn)的坐標(biāo)的考法較基礎(chǔ)，有時(shí)直接考查有時(shí)滲透到其他函數(shù)題中。一次函數(shù)是初中學(xué)習(xí)的第一個(gè)函數(shù)，其基礎(chǔ)性和重要性不言而喻，通過對(duì)此函數(shù)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握了研究函數(shù)最基本的方法，各地中考對(duì)一次函數(shù)都十分關(guān)注，既有客觀題，也有解答題，難度較適中，相比較二次函數(shù)，一次函數(shù)較簡(jiǎn)單，但對(duì)一次函數(shù)的應(yīng)用能力甚至押軸的考查，不可掉以輕心。 BO_^3M e*
對(duì)于二次函數(shù)，08年第14題和21題，09年第14題和23題，10年第7題和22題都考查了二次函數(shù)，一題客觀題一題解答題題型較穩(wěn)，客觀題重在考圖象和性質(zhì)，大題放在后三題中作為區(qū)分度題。值得一提的是，08年第23題考一次函數(shù)的前提下，前面還安排了第21題考二次函數(shù)，可見二次函數(shù)的重要性。 a$GKrc,z
反比例函數(shù)多以客觀、簡(jiǎn)單解答題為主。如08年第7題，09年未考反比例函數(shù)，10年第17題，對(duì)反比例函數(shù)的復(fù)習(xí)難度不宜過大，但要注意一下反比例函數(shù)的增減性。 + D@ R'$N
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2．空間與圖形 B_S3}g<~
⑴平行線的性質(zhì)和判定三年都有考查，多以選擇填空為主。，難度不大。如08年第12題，09年第2題，10年第3題。 lySaJ d
⑵三角形的邊角性質(zhì)多以基礎(chǔ)題為主，解特殊直角三角形問題每年都有考查。全等和相似三角形也是考查的重頭戲，多以解答題形式出現(xiàn)。如08年第20題考相似，22題與全等有關(guān)。09年第22題考相似，10年第20題考全等，第23題考相似，從題號(hào)偏后也可看其難度和重要性，估計(jì)2011年延續(xù)下去，一題全等、一題相似的可能性非常大。 J\V(MN,
2011安徽中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方法技巧
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