2011銅陵中考語文模擬試題及答案

　　10、第一段中加點的“不再悲戚”說明作者曾經悲戚過，“悲戚”的是：；“不再悲戚”是因為　。（4分）
　　11、讀第二段劃線句子，根據文章的相關內容，回答以下問題。（6分）
　　（1）作者是怎樣“享受孤獨”的？
　　（2）作者品嘗出的“人生滋味”有哪些？
　　（3）“生命的頑強”指的是                                                    。（用文中的語句填空。）
　　12、本文的語言有什么顯著特點？試舉一例來說明。（4分）
　　13、作者用“寄給春天的郵票”為題目，是要表達怎樣的意思？請用你自己的話簡述。（4分）
　　14、本文寫的是作者在文學創作中的一些感悟。請你結合作者的感悟和自己平時的作文體會，談談中學生要寫好作文應該注意哪些？（5分）
閱讀下列兩段文言文，然后答題。（15分）
　　（甲）   人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。《孟子》
　　（乙）   十年春，齊師伐我，公將戰，曹劌請見。其鄉人人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”《左轉》
　　15、解釋文中加點字的意思。（4分）
　　人恒過（       ）  然（       ）后  小惠未徧（        ）神弗福（       ）也
　　16、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
　　（1）困于心，衡于慮，而后作
　　（2）忠之屬也，可以一戰
　　17、從表達方式上看，（甲）文重在       ，從            和             兩個方面來論述“生于憂患，死于安樂。”的道理；（乙）文重在         ，用        的方式表現人物。（5分）
　　18、（乙）文中曹劌肯定了莊公“                                 ”的做法，這也體現了曹劌的戰略思想，那就是要              。（2分）
　　三、寫作。（60分，含卷面分5分。）
　　19、請以“我們的相遇”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體不限，卷面整潔，字跡清楚。
　　參考答案：
　　1、默寫的詩句依次為：“大庇天下寒士俱歡顏”“會挽雕弓如滿月”“不畏浮云遮望眼”“八百里分麾下炙”“夜吟應覺月光寒”“人有悲歡離合”“似曾相識燕歸來”“燕然未勒歸無計”（以上默寫凡出現錯、別、多、少字者，均不能得分，如果所有默寫全做的，按前面六題批改計分。）
　　整首詩歌默寫：《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（兩首都默寫的，以第一首批改計分。）
　　2、（1）sì  蠱   （2）捏造、挑撥、煽動    （3）本意是假借某事為由而做別的事情，這里指借所謂的民主旗號企圖在中國制造動亂。（兩個意思都可以得分。）（4）竹籃打水一場空（填“搬起石頭砸自己的腳”的可考慮給分。）
　　3、（1）《父親的病》   棄醫從文（答“從事文學道路”之意思者均可得分。） （2）身長跟人的拇指一樣高     花國女王（答“王后”者不能得分。）
　　4、（1）“×班‘安徽在我心中’主題班會定于明天下午4點正在本班教室舉行，希望受邀請的其他班級同學屆時觀摩。謝謝！×月×日（通知的形式不要拘泥，時間、地點和通知對象明確即可。）   （2）a七千萬江淮兒女生機盎然（意思相近，寬對即可。）b人杰地靈（因前有“物華天寶”，后又寫了黃山，所以填“人才輩出”不能得分。）c陳獨秀、嚴鳳英等（只要是為人們所熟知的安徽籍文化人即可。）d“清史”應為“青史”  （3）活動形式有：歌頌安徽的詩歌朗誦、安徽歷史地理知識問答、找同學說說安徽的特產、表演頌揚安徽的歌舞、小記者現場采訪對安徽的印象、談安徽未來之暢想等。（只要是適宜于在班級開展，且符合班會主題的活動形式都可以，寫滿四個或以上均給滿分。）
　　5、信任是一種健康的冒險。
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