2011溫州中考語文模擬試題及答案

　17、解釋下列加點的字。（4分）
　�。�1）倉鷹擊于殿上（    ） （2）長跪而謝之（    ）（3）秦王色撓（    ） （4）天下縞素（    ）
　　18、翻譯下面句子。（3分）
　　寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。________________________
　　19、用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分）__ _
　　20．列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）__ _
　　（三）（11分）
　　吳起者，衛人也，好用兵。嘗學于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可�！逼鹪唬骸皩⑷�軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子�！逼鹪唬骸爸伟俟�，親萬民，實府庫，子孰與起？”文曰：“不如子�！逼鹪唬骸笆匚骱佣�秦兵不敢東鄉③，韓趙賓從④，子孰與起？”文曰：“不如子�！逼鹪唬骸按巳�者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬⑤之于子乎？屬⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣�！蔽脑唬骸按四宋崴�以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。
　　【注】①魏置相：魏國設置相位。②田文：戰國時人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉：鄉，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國疑：國君年輕，國人疑慮。⑥屬：同“囑”，委托、托付。
　　21．寫出下列句子中加點詞的意思。（3分）
　�、賹⑷�軍，使士卒樂死（　　　）  ②百姓不信（　　　�。�   ③方是之時（　�。�
　　22．用現代漢語寫出文中畫線句中的意思。（4分）
　　文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。________________________
　　23．你認為吳起是怎樣的人？請結合上面的文言文簡要闡述。（至少從兩個方面進行評價）（4分）_______四、作文（60分）
　　24、當你疲倦地回到家，聽到媽媽親切的問候聲，你是否能聽出媽媽的愛；當你置身車水馬龍的街頭，你是否能聽出都市的繁華與活力；當你漫步山林，耳旁鳥語呢喃，你是否能聽到大自然的清新明麗；當你徜徉于書海，你是否能聽到先哲們智慧而高貴的靈魂。初三的我們，也許會因埋入題海而忘記了傾聽身邊的美麗。如果你愿意用心靈聆聽，你就能聽到這個世界詩意無限。
　　請以“聆聽”為題，用你的心，聽聽這個世界的聲音，流瀉下你的獨特感受。文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名、人名。
　　2011年溫州市初中畢業生模擬學業考試語文試題卷（一）參考答案
　　書寫（5分）
　　一、基礎知識積累與運用（27分）
　　奠   棘   攀   幟(每空1分，錯一字不給分)
　　B D A C (4分)
　　①隨風直到夜郎西  ②窈窕淑女  ③大庇天下寒士俱歡顏  ④草色入簾青  ⑤威天下不以兵革之利 ⑥醉翁之意不在酒   ⑦大漠孤煙直,長河落日圓.  ⑧示例:零落成泥碾作塵,只有香如故. 落紅不是無情物,化作春泥更護花. 出淤泥而不染,濯清漣而不妖(8分）
　　刷子李、泥人張（其一即可）；茨威格；皇帝的新裝；和平或正義（意思對即可）教育平等（意近即可）
　　5、（1）雁蕩山；朱自清（2分）
　　（2）表達了人民希望國泰民安,風調雨順的良好愿望、希望國泰民安,風調雨順（2分）
　　（3）不是迷信，因為習俗這體現了我們的祖先在長期的生活中認識到了人與自然和諧相處的重要性。（若說是迷信，言之有理也可 ）（3分）
　　二、現代文閱讀（30分）
　　（一）（14分）
　　6、(4分)①服務開發可再生能源；②減少工業和采暖鍋爐碳排放；③減少汽車尾氣排放；④改變人們的生活方式。
　　7、(3分)運用列數字的說明方法，具體準確地說明利用衛星導航系統后的節能減排效果。
　　8、(3分)不能去掉。“主要”說明鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源，還有次要的污染源。（“之一”說明鍋爐是排放二氧化碳的主要污染中的一種，還有其它污染源。）如果去掉，與事實不符。這個詞體現了說明文語言的準確性、科學性。
　　9、(4分)為了減緩氣候變化，人類要改變當前的某些生產和生活方式，真正實現節能減排。（表意相近即可）
（二）（16分）
　　10．(3分)①在沒有演出的劇場，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。②對舊照片窺欲久盛衰。③以往和如今買書的不同經歷。（一點一分）
　　11．(3分)①人生如書，書如人生。②人生詭譎，猶如書林雜蕪。③人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。（一點一分）
　　12．(3分)①內容上：這件事啟示人們要熱愛生命，感情生活，詩意地看待生活。②結構上：起過渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。（結構與內容各2分）
　　13. (3分)如：動詞“蹦”字運用了擬人的手法形象生動地表現了這些錯別字出現是多么的生硬刺眼，像石頭一樣硬邦邦地擋住了我們的視線，破壞了我們閱讀的興致。（答題要求突出語言的生動性具體表現在哪里，占兩分；詞語所運用的修辭手法，占一分）
　　14．(4分)我們要理智地面對青春，面對生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活得有意義，讓青春在心靈中永駐。（引用原文--詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……得兩分。要答出“春”的含義即一種青春，一種有意義的生活，有質量的生命）
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