2011臺州中考語文模擬試卷及答案

　　（2）“又”寫出了這個孝心愛心舉動不是第一次；“終于”點出了旅途艱辛，經過長途跋涉才到達。（3分）
　　10.理解要點：對親人必須遵守約定；孝心愛心要體現在行動上；現實上，我們卻停留在口頭上和許諾不兌現得多。（要結合實際，表達有真情實感。3分）
　　11.不可以。這說明王一民的孝心愛心感天動地，超越國界；打動了韓國的作家。映襯出這一“約定”的份量。（答案大致即可。4分，視語言表達及扣住題旨得分）
　　12.．（1）虛幻形象“指以生命為代價來歌唱的荊棘鳥形象（1分）；“確鑿的存在”指蟬為了幾個星期的歌唱，的確要在地下度過若干年暗無天日的生活。（1分）
　　（2）蟬為了短暫的幸福-----一夏的鳴唱和飛翔而甘愿經歷漫長的痛苦。
　　13.示例：向日葵上的露珠，陽光一照即刻蒸發；大地震、泥石流前鮮活的生命。
　　14.①把蟬的鳴唱當成對人的生活水平的破壞與干擾，因而深惡痛絕。
　　②因蟬吮吸樹汁為生的習性而將其定位為害蟲，必欲除去而后快。③古代把蟬視為身處劣境、品行高潔者象征，喻之為品德純正的貞士。④認為蟬若干年的地下生活和一夏的飛翔是苦難與幸福的比例嚴重失調。（每點2分，答對二點即可）
　　15.第10段用了映襯的手法，用傳說中的荊棘鳥形象，來突出經過若干年地下生活才獲得短暫飛翔、歌唱權利的蟬的難能可貴。這樣寫，很好地表達了作者對像蟬一樣按自己生存規律頑強生活在大自然中生物的敬意，突出了文章的主旨。（要點：映襯的寫法及表達作用各2分）
　　16. （1）顏色淺黃，形態纖長、輕柔。 （2分）
　　17．“引”字照應了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優美而有動感。（2分）
　　18．答案：B  （2分）
　　19．答案：①喂奶。  ②通“揀”，挑選。    評分：答對一處得1分，全對得2分。
　　20．(甲)文：眾妙畢備。  各種妙處都具備(或“各種聲音都模仿得極像”)。
　　(乙)文：嘻，技亦靈怪矣哉!  啊，技藝真是太奇妙了!·
　　評分：選對一個句子得1分，翻譯正確得1分。共4分。譯文意思對即可。
　　21．示例：剪紙、玻雕 、踩高蹄等。(理由略)    評分：答出技藝得1分，理由恰當得1分，共2分。）
　　22.（1）故：原來 （2）以：用 （3）之：這件事（4）屬：通“囑”囑咐（各1分）
　　23.C
　　24.他“欲擒故縱”，進門大哭，，順著楚王的意思，要求厚葬死馬，接著順勢推理，推出荒誕結果，使楚王恍然醒悟。
　　25.作文。按中考評分要求。

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