2011鹽城中考語文模擬試題及答案

　　二、綜合閱讀（53分）
　　(一) 閱讀下面的古詩，完成8-10題。（8分）
　　春望
　　杜甫
　　國破山河在，城春草木深。
　　感時花濺淚，恨別鳥驚心。
　　烽火連三月，家書抵萬金。
　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。
　　8．詩中“草木深”表面上是寫春景繁茂，實際上是寫_戰亂后的滿目凄涼__。（2分）
　　9．本詩將眼前景、胸中情融為一體。請談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感。（3分）
　　感時傷世，憂國思親
　　10．起首一句，一“破”一“在”，尤其觸目，意思相左，發人深思。此句為后人廣為傳誦，甚至傳到了海外。美國當代山水詩人加里·斯奈德，曾引用杜甫“國破山河在”這句詩來表達對人類生存的現狀和未來的批判和擔憂。你能具體說說這句詩在此處的含義嗎？（3分）
　　國破，指環境污染嚴重；山河在指還未被污染的自然。詩人借這句詩表達了對人類破環自然、環境的行為的批判。
(二)閱讀下面甲、乙兩篇文言短文,完成11-15題.(16分)
　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。                (節選自《小石潭記》)
　　【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節選自《與朱元思書》）
　　11.解釋下面加點詞在文中的意思。  (4分)
　　(1)以其境過清（ 因為   ）    （2）凄神寒骨（ 使……凄涼     ）
　　(3)負勢競上（ 憑依     ）    （4）百叫無絕（ 停止、消失     ）
　　12．翻譯下面的句子。  (4分)
　　(1)斗折蛇行，明滅可見。
　　(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見
　　(2)游魚細石，直視無礙。
　　(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。
　　13．甲、乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)
　　水的特點：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)； [乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。
　　14．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?  (4分)
　　(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
　　流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。
　　(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
　　流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。
　　（三）閱讀下面短文，完成15-19題。（15分）
　　另一種珍愛
　　喬葉
　　①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關懷你愛護你傾聽你鼓勵你--人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？
　　②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發現他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。
　　③我同樣深深記著另一位音樂家--杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息--她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛--愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當美好的東西被踐踏的時候，她便毀了自己。
　　④為什么不學會愛自己呢？
　　⑤學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

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