2011沈陽中考考試說明出臺

　[歷史]

　　對知識進行專題歸納

　　第七中學歷史教研組組長 張寧

　　今年中考將更注重對學生基本歷史素養的考查，比如對歷史概念的理解和掌握，通過圖片解讀歷史的能力等。“開放性”、“探究性”試題的訓練也應當加強。

　　考試說明中的命題原則提到，“注重考查學生收集、閱讀材料，并從中獲取和運用有效信息的能力；注重考查學生用歷史、發展、綜合的眼光觀察現實社會的能力；注重考查學生的創新精神和創新能力”�！霸囶}既要聯系國內外不斷變化的現實，也要貼近學生的生活實際�！�

　　從這些要求看，考生在復習中應在明確基礎知識后建立立體化的知識網絡，加深對歷史全貌的理解。接下來的復習中，學生要在老師的指導下，將所學知識歸納出專題。

　　答題時不要自創新詞

　　南昌中學歷史教研組長 林雪春

　　試題對于歷史基礎知識的考查有直接、間接或隱含之分，因此學生在備考過程中應該養成讀題即拿筆圈劃重點詞語的習慣。

　　中考試題設問的角度和情景大多是教材中沒有涉及的，但解決這些新角度、新情境問題所依托的知識卻在教材之中的，考生需要按照題目要求，遷移知識，從時間、空間范圍與教材內容加以對應，歸納整理做答。

　　評卷過程中，評卷老師往往是快速尋找采分點，而采分點是由關鍵詞構成的，如果學生用詞不準確，也可能意思表達了但因缺少關鍵詞而得不到分。所以答題過程中學生要注意用規范的歷史學科語言來回答歷史學科問題，盡量使用約定俗成的說法或課本上的語言，不要自己造新詞，也盡量避免口語化。學生可以參考往年中考試題答案，感悟并模仿規范的學科語言，堅持一段時間后會有所提高。

2011沈陽中考考試說明出臺

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