2011南寧中考命題范圍、各科目考試說明

（二）數(shù)學(xué)科

在考查學(xué)科內(nèi)容的同時，重視對能力的考查。重點考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，以及數(shù)學(xué)思想和方法。關(guān)注對教材例題、習(xí)題的考查。注重考查學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力，包括對數(shù)學(xué)語言的閱讀理解及表達能力。能夠結(jié)合實際背景和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題，對數(shù)學(xué)知識本身的意義進行理解和應(yīng)用。適當(dāng)設(shè)置一些開放性、探索性的題型，體現(xiàn)數(shù)學(xué)對創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。適當(dāng)控制題目數(shù)量，讓學(xué)生有充分的思考空間。

（三）英語科

在考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力的同時，突出體現(xiàn)英語學(xué)科的實踐性、應(yīng)用性和交際性，力求體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的精神，注重考查學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語音知識、詞匯和語法知識的能力，加大綜合運用能力的考查；閱讀材料的選用不局限于教材。聽力測試著重檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力。

（四）物理科

在考查科學(xué)內(nèi)容的同時，注意對各種能力的考查。既注重考查學(xué)生對課程的三維目標(biāo)的掌握，又注重加強對運用知識分析實際問題的能力、觀察動手能力、科學(xué)探究能力和初步信息收集處理等能力的考查；能夠運用所學(xué)的知識分析解決一些具有探究性、開放性的物理問題，并對一些物理問題提出解決方法。適當(dāng)考查綜合運用知識解決簡單問題的能力。

試題將列出部分物理公式。

（五）化學(xué)科

立足于教材，在全面考查科學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能運用所學(xué)的化學(xué)知識分析、解決一些實際問題；著重考查學(xué)生對化學(xué)用語、化學(xué)實驗等基礎(chǔ)知識的掌握情況；加強對觀察能力、動手能力、思維能力、科學(xué)探究能力、信息數(shù)據(jù)處理能力等的考查；關(guān)注化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，關(guān)注新材料、新能源、環(huán)境保護等熱點問題；試題適當(dāng)體現(xiàn)時代性、創(chuàng)新性和開放性。

試卷附部分相對原子質(zhì)量。

（六）思想品德和歷史科

1.思想品德學(xué)科

以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，試題切實體現(xiàn)新課改的理念，加強與社會熱點和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視對考生運用所學(xué)的知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。試題體現(xiàn)一定的開放性和探究性，注意考查考生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

實行開卷考試。考試中可以查閱人教版初中思想品德教科書，但不能在課本原有的內(nèi)容上自行增加頁碼或夾帶紙張。

2. 歷史科

以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以人教版歷史課標(biāo)教科書為主要內(nèi)容，著重考查歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重考查學(xué)生理解和運用歷史知識分析、解決歷史問題的能力。試題力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)歷史與社會及學(xué)生生活實際的聯(lián)系，并具一定的人文性和開放性。

實行開卷考試。考試中可以查閱人教版初中歷史教科書，但不能在課本原有的內(nèi)容上自行增加頁碼或夾帶紙張。

2011南寧中考命題范圍、各科目考試說明

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