2011大連中考思想品德科目考試說明

思想品德

一、考試性質與命題依據

  （一）考試性質

大連市初中生思想品德學科畢業、升學考試是義務教育階段的終結性考試，屬于水平性測試，兼顧選拔功能。它是衡量學生是否達到義務教育要求的主要依據，是高中選拔學生的重要依據之一。

（二）命題依據

思想品德學科命題依據教育部《國家基礎教育課程改革實驗區2005年初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》、《大連市2011年初中畢業升學考試改革的意見》、中華人民共和國教育部《全日制義務教育思想品德課課程標準（實驗稿）》（2003年5月）以及大連市思想品德學科教學實際，參照《大連市初中生學業質量標準標準——思想品德》。問鼎教育整理

二、命題原則

基礎性與發展性原則。依據思想品德課程標準和教學實際，科學考查學生的基礎知識、基本技能，試題要注意關注學生發展，符合學生身心特點，既要檢驗全體學生的思想品德學業水平，也要為學生進一步學習奠定基礎，促進學生生動、活潑、主動地發展。

方向性與科學性原則。試題要正確發揮考試的導向作用，堅持能力立意和教育價值立意的基本理念，遵循教育規律，以學生為本，注重生活化、綜合性、教育性和時代性；重視考查學生運用所學的知識分析、解決、探究問題的能力；要保證試題內容的正確性，避免出現政治性、知識性、技術性等錯誤；試題表述規范，問題明確，語言簡潔，專業術語準確。

思想性與適切性原則。試題應體現國家意志、體現民族文化、體現時代精神，加強與學生生活、社會實際的聯系；試題要考慮不同學生的差異，有利于各種層次的學生都能考出自己的水平；試題的難度比例適當，題目設置要有梯度，起點適當，坡度適宜。

重大性。此項為時事考核原則。突出國家大事、人民大事，以國內為主、正面宣傳為主。試題要體現黨和國家的路線、重大方針政策，體現黨和國家在一定階段里的宣傳教育中心，考察一年來國內外政治、經濟、科技、文化、軍事等諸方面的重大事件。問鼎教育整理

三、考試內容與要求

參照中華人民共和國教育部《全日制義務教育思想品德課課程標準（實驗稿）》（2003年5月）、以及大連市思想品德學科教學實際，參照《大連市初中生學業質量標準標準——思想品德》。確定考試內容與要求。

1、考試內容

    包括四部分：

（1）《思想品德課程標準》“我與集體、國家和社會的關系”中的 “法律與社會秩序”、“認識國情愛我中華”的相關內容。對應的教材為人民教育出版社《思想品德》（九年級全一冊）第二單元、第三單元和第四單元的第九課。

（2）《思想品德課程標準》“成長中的我”中“學法用法”的內容。對應的教材為人民教育出版社《思想品德》（七年級下冊）的第四單元。

（3）《思想品德課程標準》“我與他人的關系”中“權利與義務”部分的“3.1理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務”和“3.2知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務”。對應的教材為人民教育出版社《思想品德》（八年級下冊）的第一單元和第三單元的第六課。

（4）時事政治（2010年8月—2011年3月間國內外重大時事）。

教材內容與時事政治分值比例約為9：1。

2、基本要求問鼎教育整理

根據水平性考試的要求和學科特點、學科教育目標，初中畢業生思想品德課程學業考試的具體能力層級要求為：

（1）了解  主要要求學生能再認或回憶所學的有關事實、概念、原理和觀點；識別、辨認事實或證據；舉出例子；描述對象的基本特征等

（2）理解  主要要求學生在了解的基礎上，掌握知識之間的內在邏輯聯系；與已有知識建立聯系；對有關知識進行轉換、解釋、推斷收集、整理信息等。

（3）運用  主要要求學生把有關知識運用到新情境、新材料、新問題之中；通過活動實踐，對有關理論和現實問題進行分解剖析、探究，綜合認識評價并能在此基礎上提出行為要求，解決問題；進行總結、推廣；建立不同情景下的合理聯系等。

高一級的層級要求包括低一級的層次要求。

四、考試形式與試卷結構

（一）考試形式

開卷、筆試、限時獨立完成。

（二）題型

試卷包括I、II兩卷。I卷為選擇題，II卷為非選擇題。試卷所采用的基本題型包括：單項選擇題、簡答題、辨析題、分析設計探究題。

（三）考試時間及分值

2011年，思想品德和歷史合卷考試，總體考試時間為120分鐘。卷面總分為100分，其中思想品德學科50分。卷面分轉化為等級，設定A、B、C、D四個等級，各等級依次賦分10、7、5、3，計入升學總分。

（四）難度分布

依托各種題型，適當分散分布。試題易、中、難比例為7：2：1。

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