2011大連中考生物考試說明、命題范圍

生物

一、考試性質與命題依據

初中畢業升學生物學業考試是義務教育階段生物學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在生物學習方面達到《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《生物課程標準》）所規定的初中階段生物畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。問鼎教育整理

生物學科的學業考試命題主要依據《教育部關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》(教基[2005]2號)、教育部2008年《關于深入推進和進一步完善中考改革的意見》、國家教育部頒發的《生物課程標準》、《大連市2011年初中畢業升學考試工作意見》和我市初中生物教學實際。

二、命題原則

初中畢業升學學業考試應有利于義務教育階段學校全面貫徹國家的教育方針，進一步推進素質教育；有利于促進基礎教育的均衡發展，落實以人為本的科學發展觀；有利于促進基礎教育課程改革的有效推進和深化，全面提高教育教學質量；有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生全面發展。問鼎教育整理

初中畢業升學生物學業考試的命題原則體現在如下五個方面：

1、生活性。即要注意從生活實際中選取素材，考查學生在實際情景中提取信息、分析和解決問題的能力，引導教學注重聯系學生生活實際和社會實際、關注科學技術的發展。

2、全面性。即在挖掘和創設綜合性知識的背景下注重對生物學科基礎知識、基本技能的全面考查，注重考查學科知識內容的時代性、人文性和社會性，引導有效教學并促進學生的全面發展。

3、簡約性。即試卷結構要科學、合理，難易程度要適當；試卷形式要規范；試題內容要嚴謹、嚴密、科學，表述要清晰無誤；試卷的題量要適中。

4、學科性。即力求體現學科特點，注重培養學生的生物學科素養，引導教學關注生命性。注意對實驗能力的考查，注重培養學生的科學探究能力和運用學科的術語、基本概念和原理科學地認識事物、分析現象和把握規律的能力。

5、導向性。考試命題有利于引導教師改進教學，引導學生學會學習。考試命題要有助于減輕學生課業負擔，推進素質教育。問鼎教育整理

三、考試內容與要求

根據《生物課程標準》中課程目標和內容的要求，參照《大連市初中生物學業質量標準》，考試內容涵蓋人民教育出版社出版的義務教育實驗教科書《生物》（七上、七下、八上和八下共四冊）。具體內容包括：“生物和生物圈、生物和細胞、生物圈中的綠色植物；生物圈中的人；生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護；生物圈中生命的延續和發展、健康地生活”等八個單元。

試題命制在依據上述原則的同時還要突出能力要求。即注重考查學生正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器；初步具有利用課內、外圖文資料以及處理信息的能力；初步學會生物科學探究的一般方法，考查學生科學探究的能力和學以致用的能力。問鼎教育整理

試題內容力求體現情感態度與價值觀目標的滲透。

四、考試形式與試卷結構

1、考試形式

考試形式為開卷、筆試，限時獨立完成。

2、題型

試卷共有五道大題組成。題型依次分別為：選擇題（均為單項選擇）、填空題、匹配題（也稱連線題）、簡答題和實驗題。

3、考試時間與分值

考試時間為60分鐘。

卷面滿分為100分，卷面分轉化為等級，分別以A、B、C三個等級呈現，各等級依次賦分5、3、1，計入大連市2012年初中畢業升學學業考試的總成績。

4、難度分布

試題的難易程度低、中、高三檔試題的比例為7：2：1。

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