2011年語(yǔ)文中考擴(kuò)展語(yǔ)句復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

1.擴(kuò)展以下語(yǔ)句,使語(yǔ)意表達(dá)更豐富。(60個(gè)字以上)
    一首好詩(shī),總是能夠最大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想像。
    擴(kuò)句:____________________________________________________________________
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    【答案】一首好詩(shī),往往只給你一朵浪花,叫你去想像大海的浩渺;只給你一勾彎月,叫你去想像夜空的寧?kù)o;只給你一顆露珠,叫你去想像黎明的清新。它總是能夠最大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想像。
    2.擴(kuò)展下面一句話,使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象。(50個(gè)字左右)
    踏春歸來(lái),襟袖間還飄逸著春天的氣息。
    擴(kuò)句:_____________________________________________________________________
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    【答案】示例一:沐浴著明媚的陽(yáng)光,懷著對(duì)春姑娘的深深眷戀,我揮揮衣袖,告別了青山綠水,衣袖間還沾著花間露水,嗅一下,還能聞到花的芳香;裙角間還殘留著小草的新綠,散發(fā)著泥土的清香。
    示例二:結(jié)伴去郊外踏青,春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)我的衣襟,春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖,春雨柔柔地打濕了我的衣衫,踏春歸來(lái),襟袖間還飄逸著春的氣息。
    示例三:踏春歸來(lái),襟袖間還飄逸著春的氣息,那青草的香味還存留在衣袖間,淡淡地在空氣中飄動(dòng),那花兒絢爛的色彩還不停地在眼前閃現(xiàn),那小河奔騰不息的聲響還在耳邊回蕩。
    3.根據(jù)以下規(guī)定的情境,以"免疫力"為中心,分別擴(kuò)展成一段話。(每段40個(gè)字左右)
    情境一:身體健康方面
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    情境二:社會(huì)影響方面
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    【解析】本題考查擴(kuò)寫語(yǔ)句的能力,能力層級(jí)為D級(jí)。解答本題,一要明"情境",二要顯"中心",三要合"字?jǐn)?shù)"。寫出來(lái)的答案要顯示出二者之間的差別,前者從"身體健康方面"說(shuō),后者從"社會(huì)影響方向"說(shuō),換言之,前者從身體"免疫力"方面擴(kuò)寫,后者從比喻意義方面表現(xiàn)"免疫力"。
    【答案】情境一:只有不斷提高身體免疫力,才能有強(qiáng)壯的身體,才能保持良好的狀態(tài),進(jìn)而才能學(xué)習(xí)、工作。
    情境二:只有不斷提高社會(huì)免疫力,才能有堅(jiān)定的信念,才能保持清醒的頭腦,才能留住自我而不隨波逐流。
    4.請(qǐng)擬一條以"公民義務(wù)獻(xiàn)血"為內(nèi)容的公益廣告詞。
    要求:主題鮮明,感情真摯,構(gòu)思新穎,語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)
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    【解析】注意主題鮮明,構(gòu)思新穎,要符合公益廣告的要求。
    【答案】獻(xiàn)出一滴熱血,獻(xiàn)上一片愛(ài)心。
    5.擴(kuò)展下面的語(yǔ)句,使其生動(dòng)、具體。(70個(gè)字左右)
    琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)
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    【解析】要使此句具體生動(dòng),就要展開(kāi)聯(lián)想和想像,對(duì)琴聲如何吸引人進(jìn)行一番描寫和渲染。
    【答案】?jī)?yōu)美的《梁山伯和祝英臺(tái)》小提瑟協(xié)奏曲,輕輕地飄出小白樓的窗戶,穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨,灑落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步,聽(tīng)得如癡如醉。

2011年語(yǔ)文中考擴(kuò)展語(yǔ)句復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

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