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2011雞西中考英語考試說明大綱
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2011-1-24
2011年雞西市初中畢業(yè)學業(yè)考試
英語學科考試說明
一、指導思想
2011年初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試, 其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《全日制義務教育英語課程標準》所規(guī)定的英語畢業(yè)水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。
初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試要落實《全日制義務教育英語課程標準》所確立的課程評價理念，要有利于促進和引導英語教學全面落實《全日制義務教育英語課程標準》所規(guī)定的課程目標，要有利于引導學生改進英語學習方式、拓展英語學習渠道、提高英語學習效率，要有利于初中學校綜合評價學生的英語學習狀況。
二、命題原則
1、面向全體，注重基礎
《全日制義務教育英語課程標準》要求：英語課程要面向全體學生，注重素質教育。特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此，本次考試命題立足考查基礎知識，注重對學生綜合運用英語能力的考查，真正落實“考查學生用英語做事情”的能力。試題選材貼近學生生活實際，與學生的身心發(fā)展水平相適應。
2、靈活開放，注重能力
基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力。因此，試題注重考查學生在真實的情景中正確、合理地使用語言，創(chuàng)造性的運用語言的能力。在試題設計上體現(xiàn)多樣性、靈活性、開放性和科學性，使英語水平發(fā)展程度不同的學生的英語學習都得到公正、客觀、準確的評價，使考試能夠真實地反映出學生的實際水平。
3、滲透文化，注重實效
試題注重情感態(tài)度和文化意識的滲透，在選擇語言素材上，力求使用真實、地道、典型的當代英語素材，內容積極向上，引發(fā)思考，同時盡可能提供語義相對完整的語境，盡可能使試題任務接近或類似現(xiàn)實生活中語言使用的實際情形。在試題的難、易度設置上，嚴格遵循7：2：1的原則，堅持不出偏、難、怪、繁、俗的試題，確保試題的信度和效度，以使考試形式有利于實現(xiàn)英語畢業(yè)學業(yè)考試的考查目的，使考試結果盡可能準確地反映學生的實際水平。
三、命題依據(jù)
2011年初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試試題的命制是依據(jù)《全日制義務教育英語課程標準》之“內容標準”中五級目標的內容、要求及相關的附錄；依據(jù)雞西市制定的英語學科考試說明；依據(jù)雞西市使用的人民教育出版社出版的五四制英語教材。
四、命題范圍與要求
英語畢業(yè)學業(yè)考試應側重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和能力。在確定具體考查內容和標準時，主要應該參考《全日制義務教育英語課程標準》之“內容標準”
中五級的內容和要求及相關的附錄，同時參考三級和四級的內容和要求。詞匯依據(jù)人教版五四制英語教材。
1、聽力技能
主要考查學生對英語口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力。要求：能在一定語境中根據(jù)語調和重音理解說話者的意圖；獲取主要信息、抓住主要觀點，對所聽到的信息進行歸納和判斷；能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系并能對其內容記錄簡單信息。
2、口語技能
考查學生用英語進行口頭表達的能力,特別是在真實語境中溝通信息、描述事物與情感、發(fā)表觀點和意見的能力。采用筆答的方式對口語技能進行考查，考查方式以情景交際，補全對話為主。另外，將考查內容分散在試題中，如聽力理解、語言知識運用等，通過設計一些交際情景，讓學生指出在這些情景中應該說什么樣的話。
3、閱讀技能
著重考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。要求：能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。
4、寫的技能
寫的技能指學生運用所學語言知識與技能進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。應著重考查學生以書面形式表達意義的能力，而不是孤立地考查詞匯或語法的掌握情況。
5、語言知識的運用能力
語言知識的運用能力指學生在一定的語境中運用語音知識、詞匯知識、語法知識、語用知識的能力。著重考查學生綜合運用語言知識的能力，而不是孤立地考查某些知識點，更不是機械地考查對知識的記憶。采用單項選擇、完形填空和填寫單詞補全句子的考試題型。
五、試卷結構
1.英語學科考試采取書面筆答閉卷的方式，考試時間120分鐘，滿分120分。
2．結構簡約，試卷共六道大題， 87個小題。
試卷結構一覽表
（本套試題共分六道大題，共計120分）
題號 題型 題數(shù) 分值 備注
I 聽力
測試 Part One（選圖片） 5 5 選擇題
Part Two（匹配題） 5 5 選擇題
Part Three（選擇題） 5 7.5 選擇題
Part Four（做記錄） 5 7.5 限定題
II 單項選擇 15 15 選擇題
III 完形填空 15 15 選擇題
IV 情景
交際 （A）情景反應 5 5 選擇題
（B）補全對話 5 10 半主觀題
V 閱讀
理解 A選標題 5 5 選擇題
選擇題
選擇題
限定題
半主觀題
B判斷正誤 5 5
C選擇題 5 5
D短文填空 5 10
E回答問題 5 10
VI 書面
表達 A應用文 1 5 主觀題
B話題作文 1 10 主觀題
合計 87 120
2011雞西中考英語考試說明大綱
英語學科考試說明
一、指導思想
2011年初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試, 其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《全日制義務教育英語課程標準》所規(guī)定的英語畢業(yè)水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。
初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試要落實《全日制義務教育英語課程標準》所確立的課程評價理念，要有利于促進和引導英語教學全面落實《全日制義務教育英語課程標準》所規(guī)定的課程目標，要有利于引導學生改進英語學習方式、拓展英語學習渠道、提高英語學習效率，要有利于初中學校綜合評價學生的英語學習狀況。
二、命題原則
1、面向全體，注重基礎
《全日制義務教育英語課程標準》要求：英語課程要面向全體學生，注重素質教育。特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此，本次考試命題立足考查基礎知識，注重對學生綜合運用英語能力的考查，真正落實“考查學生用英語做事情”的能力。試題選材貼近學生生活實際，與學生的身心發(fā)展水平相適應。
2、靈活開放，注重能力
基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力。因此，試題注重考查學生在真實的情景中正確、合理地使用語言，創(chuàng)造性的運用語言的能力。在試題設計上體現(xiàn)多樣性、靈活性、開放性和科學性，使英語水平發(fā)展程度不同的學生的英語學習都得到公正、客觀、準確的評價，使考試能夠真實地反映出學生的實際水平。
3、滲透文化，注重實效
試題注重情感態(tài)度和文化意識的滲透，在選擇語言素材上，力求使用真實、地道、典型的當代英語素材，內容積極向上，引發(fā)思考，同時盡可能提供語義相對完整的語境，盡可能使試題任務接近或類似現(xiàn)實生活中語言使用的實際情形。在試題的難、易度設置上，嚴格遵循7：2：1的原則，堅持不出偏、難、怪、繁、俗的試題，確保試題的信度和效度，以使考試形式有利于實現(xiàn)英語畢業(yè)學業(yè)考試的考查目的，使考試結果盡可能準確地反映學生的實際水平。
三、命題依據(jù)
2011年初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試試題的命制是依據(jù)《全日制義務教育英語課程標準》之“內容標準”中五級目標的內容、要求及相關的附錄；依據(jù)雞西市制定的英語學科考試說明；依據(jù)雞西市使用的人民教育出版社出版的五四制英語教材。
四、命題范圍與要求
英語畢業(yè)學業(yè)考試應側重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和能力。在確定具體考查內容和標準時，主要應該參考《全日制義務教育英語課程標準》之“內容標準”
中五級的內容和要求及相關的附錄，同時參考三級和四級的內容和要求。詞匯依據(jù)人教版五四制英語教材。
1、聽力技能
主要考查學生對英語口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力。要求：能在一定語境中根據(jù)語調和重音理解說話者的意圖；獲取主要信息、抓住主要觀點，對所聽到的信息進行歸納和判斷；能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系并能對其內容記錄簡單信息。
2、口語技能
考查學生用英語進行口頭表達的能力,特別是在真實語境中溝通信息、描述事物與情感、發(fā)表觀點和意見的能力。采用筆答的方式對口語技能進行考查，考查方式以情景交際，補全對話為主。另外，將考查內容分散在試題中，如聽力理解、語言知識運用等，通過設計一些交際情景，讓學生指出在這些情景中應該說什么樣的話。
3、閱讀技能
著重考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。要求：能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。
4、寫的技能
寫的技能指學生運用所學語言知識與技能進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。應著重考查學生以書面形式表達意義的能力，而不是孤立地考查詞匯或語法的掌握情況。
5、語言知識的運用能力
語言知識的運用能力指學生在一定的語境中運用語音知識、詞匯知識、語法知識、語用知識的能力。著重考查學生綜合運用語言知識的能力，而不是孤立地考查某些知識點，更不是機械地考查對知識的記憶。采用單項選擇、完形填空和填寫單詞補全句子的考試題型。
五、試卷結構
1.英語學科考試采取書面筆答閉卷的方式，考試時間120分鐘，滿分120分。
2．結構簡約，試卷共六道大題， 87個小題。
試卷結構一覽表
（本套試題共分六道大題，共計120分）
題號 題型 題數(shù) 分值 備注
I 聽力
測試 Part One（選圖片） 5 5 選擇題
Part Two（匹配題） 5 5 選擇題
Part Three（選擇題） 5 7.5 選擇題
Part Four（做記錄） 5 7.5 限定題
II 單項選擇 15 15 選擇題
III 完形填空 15 15 選擇題
IV 情景
交際 （A）情景反應 5 5 選擇題
（B）補全對話 5 10 半主觀題
V 閱讀
理解 A選標題 5 5 選擇題
選擇題
選擇題
限定題
半主觀題
B判斷正誤 5 5
C選擇題 5 5
D短文填空 5 10
E回答問題 5 10
VI 書面
表達 A應用文 1 5 主觀題
B話題作文 1 10 主觀題
合計 87 120
2011雞西中考英語考試說明大綱
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