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2010年白銀市中考地理試卷分析
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-1-14
中考結果既是衡量考生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。對初中階段的教學起著重要的導向作用。地理在中考中以文科綜合形式考查，占總分的30分，對升學有一定貢獻�；诖�，在地理教學中積極倡導認真貫徹執行新《地理課程標準》的基本要求，體現新課改的基本理念，關注每一個學生，重視能力培養，使學生學會學習，學會獲取地理知識，學習對終身發展有用的地理。地理學科結業考試的考試命題將為推進地理學科新課改、推進素質教育起到良好的導向作用。
本人結合考生成績和個人教學情況，對今年地理中考試題試卷作如下分析，與各位同仁商榷：
一、試題評價
1、重視基礎，突出主干知識。
重點考查地理學科內基礎的、核心的和常識性的、重點知識。如選擇題1、2、4、6題分別考查比例尺、地理方位判斷、天氣與氣候、地形與人口分布等基礎知識。
2、貼近生活，聯系實際；重視實踐，突出應用，提高素質。
能夠較好地考查學生應用所學的地理知識、原理、技能解決實際問題的能力，同時間接考查了學生的情感、態度、價值觀。例如選擇題第1題、第5題；綜合題第1題的第（2）題，綜合題第2題的第（5）題要求學生從地圖上搜集地理信息，雖然有許多考生在這一題上失分嚴重，但這卻是考查學生能力的重要方面，對教師的教學有導向性作用。
3、命題突出科學性、創新性。
這套試題將所學的地理知識、原理、技能應用在新的相類似的情境中，讓學生作出判斷、解決問題。如選擇題第1題、第5題；綜合題第1題以世界部分地區圖為載體考查學生判讀海陸位置、國家位置、氣候、海峽等。綜合題第2題以中國地圖為載體考查學生判讀農業類型，地形類型，河流交通鐵路線路等。
從整體上看，試題基本、科學、規范、可信，難度中等（難度系數為0.63）是一套較好的中考試題。
二、成績統計及分析
1、試卷結構
試卷結構如下表：
|
題型 |
分值 |
占總分值的百分比 |
|
單項選擇題 |
14 |
47% |
|
綜合題 |
16 |
53% |
2、成績統計
學生答卷抽樣分析：從全縣地理中考試卷中抽取150份試卷進行分析：
抽樣的150份試卷成績統計情況如下：
（1）、分數段分布（樣本容量150份）
|
分數段 |
18分以下 |
18-21分 |
22-23分 |
24-27分 |
28-30分 |
|
人數 |
66 |
35 |
11 |
24 |
14 |
|
百分比 |
44% |
23.3% |
7.3% |
16% |
9.3% |
（2）、各題分數段分布（樣本容量150份）
|
各分數段人數 |
14-16分 |
12-13分 |
9-11分 |
8分以下 |
|
單項選擇題 |
32人 |
32人 |
45人 |
41人 |
|
綜合題 |
22人 |
16人 |
29人 |
83人 |
3、抽樣成績分析表
|
抽樣 |
全卷 |
選擇題 |
綜合題 | |
|
150 |
總分 |
2837 |
1583 |
1254 |
|
平均分 |
18.9 |
10.55 |
8.36 | |
|
難度系數 |
0.63 |
0.754 |
0.523 | |
|
優秀率 |
25.3% |
42.7% |
25.3% | |
|
及格率 |
54% |
72.7% |
44.7% | |
|
不及格率 |
44% |
27.3% |
55.3% | |
說明：（1）總分24分及24分以上人數占抽樣總人數的百分比計算總分優秀率；選擇題和綜合題是以本題得分12分及12分以上人數占抽樣總人數的百分比計算優秀率。（2）總分18分和18分以上人數占抽樣總人數的百分比為總分及格率；選擇題和綜合題是以本題得分9分及9分以上人數占抽樣總人數的百分比計算優秀率。（3）總分18分以下人數占抽樣總人數的百分比計算總分不及格率；選擇題和綜合題是以本題得分8分及8分以下人數占抽樣總人數的百分比計算不及格率。最高分30分，最低分4分，凈差26分，整體來看，今年學生的地理中考成績較往年有所提高。
三、試卷分析
1、單項選擇題
單項選擇題共7道，每小題2分，本題的覆蓋面廣，重點考查學生識記、理解、分析、運用能力。如第1題利用比例尺計算白銀市到蘭州的距離培養學生的計算和應用能力；無圖考圖，難度較大，有很多考生錯了，單位換算時小數點點錯了，如果我們聯系實際，蘭州到白銀或到景泰距離就不可能選713千米的選項了。第5題考查學生分析判斷能力，通過氣候特征判斷氣候類型，再判斷與其氣候類型相一致的行政區。這些試題貼近生活比較親切，能充分調動學生學習地理的積極性。本大題學生得分相差不大，最高分14分，最低2分，大多數考生都得8分左右，得滿分率21.3%，優秀率42.7%。及格率高達72.7%。單項選擇題部分答的較好。
2、綜合題
綜合題共2道，第1題讀世界部分地區圖，有4道小題共有6空共6分，第2題讀我國四大地理區域略圖，有5道小題有10空共10分，這兩道題突出對學生讀圖、識圖、用圖能力的考察。要求學生從圖中迅速提取有效地理信息進行綜合分析，突出了地圖在地理教學中的重要作用，是培養學生地理學習能力的重要載體。與前面的單項選擇題相比，學生對本題的答得較差一些。滿分率不高，優秀率25.3%，及格率44.7%。
總體而言，今年中考地理試題難度適中（難度系數0.63），選擇題難度較�。y度系數0.754），綜合題難度較大（難度系數0.523）。今年比去年地理成績要好一些。選擇題比綜合題答得好一些。
四、反思教與學存在問題
1、存在問題
（1）、學生學習：從成績來看，多數學生對基礎知識的掌握相對較好，但對于綜合性強、機動靈活、聯系實際的題目答的不夠好，反應出學生對地理學科的學習重視不夠，習題做的較少，知識沒有得到鞏固；學生在平常的學習不夠扎實，學習的主動性較差。地理知識就在我們身邊，在日常生活中學地理。
（2）、教師教學：對課改實質領悟不夠，在平時的教學和復習中，只是對課本的基礎知識進行鞏固和練習，缺乏對綜合性題目的訓練，沒有騰出更多的時間去鉆研這部分綜合性知識，提高學生知識遷移能力。另外在教學中只強調學生的記憶，沒有對學生的學習情況及時反饋，學生只會說，不會做，眼高手低。
2、今后教學應注意的問題
（1）、加強教研活動的實效性。應利用教研和其他機會與同行們交流，更準確的把握課標，用好現有的教材，對教材要進行深入的分析，處理好教材中的課文、地圖和活動三者的關系。使學生獲得更強的學習能力。加強聯系實際的綜合性試題的研究和練習。
（2）、重視學生讀圖能力的培養。地圖是地理的第二語言，地圖在地理新教材中占有相當大的比重，通過讀圖、指圖、填圖、運用地圖等方式加強讀圖能力的培養。提高學生素質和能力，提高學生學以致用的能力。如中考考查蘭州的小明去上海參觀世博園的乘車鐵路線路，很多考生出錯了。甘肅人隴海線不知道，
這就要求我們在今后的教學中加強讀圖。不僅要知道鐵路干線，而且要在地圖上準確定位。也就是在今后的教學中抓基礎教學的同時，重點放在試卷綜合題的研究和練習上。
（3）、發揮教研組集體備課的力量，注重課堂教學，提高教學效率。尤其要抓課堂，向每個45分鐘要效益，一定要群策群力，努力提高學生的學習興趣，注重教師的主導作用和學生的主體地位，將課堂反饋落到實處。提高學生素質和能力，
2010年白銀中考地理試卷分析
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