2010泉州中考物理試題分析

物理貼近生活實際

　　泉州市中考物理命題組認為，物理命題加強與社會實際和日常生活的聯系，在創設試題的情境時，從教材、課堂教學、生產生活、新聞報刊等中挖掘考生熟悉的情境素材；關注科技和生活中的物理問題；試卷的結構科學、簡約、合理，題量適當，給考生留有足夠的思考空間。

　　據物理命題組分析，物理試題立足基礎，80%的題目屬于基礎題，杜絕了偏題、怪題，減少繁難計算。注重考查考生對基本概念和原理的理解，涉及的物理知識都是考生所熟知的，避免機械記憶性試題。試題新而不難，注重考查考生運用所學的雙基知識進行分析問題和解決問題的能力，命題體現生活中處處有物理，從生活走向物理，從物理走向社會，考查了考生應用所學的物理知識解決實際問題的能力，拉近了物理與考生的距離，使考生感受到學物理以及應用物理知識解決問題的樂趣。如第6題世博會的海寶、遠望號航天遠洋測量船等，在考查知識的同時，引導考生關注社會、環境，體現情感、態度和價值觀。

　　突出實驗在學習中的地位和作用，加強對實驗能力的考查，培養考生的探究精神。考查的有關實驗方面內容較為細致、全面，涉及具體實驗操作和考生的實驗能力。試題注重體現高中與初中的銜接，有利于考生進入高中繼續深造。如第20題、第29題和第32題，考生需根據圖像表示的含義，靈活運用所學知識，才能解決問題，另外要求學生除有扎實的基礎知識外，還要有接收信息、處理信息，解決實際問題的能力，具有一定的選拔功能。

2010泉州中考物理試題分析

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