2011年七臺河市中考語文考試說明及樣題參考答案

龍東地區2011年初中畢業、升學統一考試
語文考試說明
一、命題依據
2011年初中語文畢業升學考試，依據教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》及黑龍江省教育廳關于初中畢業學生學業水平考試的有關文件，以及龍東地區初中學校使用的語文教材為基準進行命題。
二、命題原則
1.貫徹《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》規定的內容和要求，全面準確地反映初中畢業生在語文學科學習目標方面達成的階段性水平。
    2.落實《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》的理念，評測知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的課程目標。
    3.體現語文學習與生活的聯系，體現人文關懷，體現語文素養的綜合性，注重考查學生的語文實踐能力和創新精神。
4.試題應符合學生生活的實際情況，與學生的已有經驗和身心發展水平相適應。要注意通過測試發現學生的潛能。命題既要考慮到初中階段義務教育的特點，也要考慮到初、高中的教學銜接，有利于學生的可持續發展。
5.通過設計一些開放性的試題，鼓勵學生發表獨立見解，做出富有個性的解答。
三、考試要求、范圍與題型類別
（一）知識積累及運用
能借助現代漢語拼音認讀漢字，糾正地方音。掌握教材（人教版）各課（教讀課文與自讀課文）要求的基本字詞。能認清字形，讀準字音，掌握漢字的基本意義，并能在具體語言環境中正確運用。能正確、端正、整潔地書寫常用漢字。能正確的使用標點符號。了解課文涉及的重要作家、作品知識和文化常識。能背誦和靈活運用優秀古代詩文80篇（段）以上。能運用積累的語文基礎知識解決實際問題。
1．拼音、漢字、標點符號
   試題對教材中的音、字、詞、標點符號進行遷移考查，置于具體的語言環境中，通過課外的語言材料，重點考查學生課內的基礎知識和基本技能。
    2．詞語
    考查學生對詞語的積累、掌握以及運用的能力。重點考查在不同的語言環境中準確地運用詞語表達的能力。
    3．語言
    考查學生語言基礎知識在實際生活中的運用。即考查學生在正確理解和運用語言過程中，發現問題、解決問題的能力。主要考查學生在書面上運用語言的能力。擬定此項考查融合在口語交際及綜合性學習之中。
4．文學常識
    主要考查學生對初中學段必讀的古今中外文學名著的內容及相關知識的了解。考查范圍包括《語文課程標準》(附錄)中規定的必讀篇目的相關知識。
5．古代詩詞
   考查形式有以下幾種：一是直接填寫上下句，全面考查學生的積累水平；二是按要求進行理解性默寫，與學生的思想認識水平相聯系；三是劃分詩文的誦讀節奏或標示重音；四是開放性表達，考查學生平時文化積累與現實生活結合的能力。注意避免錯別字。
本板塊賦分23分左右。不超過5道題。不設概念術語考試題型。以客觀題為主。題干文字量為600字左右，答案文字量為300字左右。文字和圖表不超過兩個版面。
 
（二）口語交際及綜合探究
口語交際的要求是能根據對象和場合，文明得體地進行交流和互動。能耐心傾聽，準確使用日常用語和普通話，自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題，并有一定的應對和交際能力。現階段，主要考查學生在書面上運用口語交際語言的能力。
   綜合探究的要求是能綜合運用語文知識與能力，發現、探究問題，制定簡單的研究計劃，搜集整理相關資料，交流、展示自己的學習成果。能在語文綜合研究活動中參與并合作。根據占有的課內外資料，形成自己的假設或觀點。
在此版塊中還要融入考查學生語言基礎知識在實際生活中的運用，即考查學生在正確理解和運用語言過程中，發現問題、解決問題的能力。主要考查學生在書面上運用語言的能力。
本板塊賦分12分左右。建議出4個小題。考查時擬將口語交際和綜合探究融入一道大題加以全面考查。以主觀題為主，兼有客觀題。題干文字量為300字左右；答案文字量為150—200字。
（三）閱讀理解及分析
1.     文言文閱讀考查內容包括文言文閱讀及課內外文言文比較閱讀、文言文知識的遷移運用及對古詩詞的簡單賞析。掌握文言文中常見的實詞和虛詞的含義。正確翻譯文言文中的一些重要而特殊的句子。把握文章及詩詞的思想情感和主要寫作手法。對文段的思想內容作簡要分析。考查掌握文言文語段涉及的文學、文化常識，并能夠與現代社會生活相聯系。體會作者的態度、觀點、情感。
2.     語體文閱讀
現代文閱讀的考查，著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領悟以及創造性理解能力的考查。主要從“詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受”等方面考查學生閱讀的水平，從“形象、情感、語言”等方面考查學生初步鑒賞文學作品的水平。考查學生區分敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式及作用的能力；考查學生體會常用的修辭方法的表達效果能力以及能借助基本的語法知識，判斷語言表達的準確性的能力。
    考查現代文篇、段仍按文體進行劃分，以便加強對考查內容的理解。
 本板塊賦分35分左右。17小題左右。兼有客觀題、主觀題。板塊題干文字量為4000字左右；答案文字量為600字左右。文字和圖表不超過四個版面。
（四）寫作
作文命題力求富有新意，努力設計符合學生思想實際和生活實際的試題，有利于學生表達真實思想和情感，有利于學生展開聯想和想象，鼓勵學生自由地表達，有創意地表達。作文命題還應注意減少學生套題的可能性。
寫作的測試應重在考查學生規范、熟練、正確運用祖國語言文字抒發真情實感的能力，考查學生關心社會現實的能力。
能根據表達的需要，進行審題、立意、選材的綜合構思，并選擇恰當的表達方式，合理安排寫作內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。正確使用常用的標點符號。能借助語感和語法修辭常識修改自己的作文，做到文從字順。
本板塊賦分50分。寫作能力考查有四種類型：命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文。文字和圖表題干材料不超過半個版面。板塊題干文字量不超過500字；作文文字量為600字以上。
整套試題難易度及分配比例：
難易度：（易、中、難）80:15:5
具體分值分配：96分：18分：6分

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