2011七臺河中考化學考試說明及樣題

龍東地區(qū)2011年初中畢業(yè)、升學考試化學考試說明
    一、指導思想
    初中化學學科畢業(yè)、升學考試命題應以課程改革的基本理念為指導思想。試題要積極探索新課程的評價方式，體現(xiàn)新課程的評價理念。既注重考查學生知識技能的掌握程度，又注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時關注學生在情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的生活性、探究性、開放性、應用性、教育性、人文性。為推進基礎教育課程改革起到良好的導向作用。
    二、命題原則
   嚴格按照全日制義務教育《化學課程標準》（試驗稿）的要求，以課改教材為依據(jù)，全面考查初中化學學科的學業(yè)水平、應用能力。題型保持相對穩(wěn)定，力求穩(wěn)中有新，對實施課程改革起到一定的推動作用。試題要有利于素質教育的實施，有利于教師的教和學生的學，有利于減輕學生的學習負擔，有利于客觀評價學生學業(yè)水平。力求穩(wěn)中有變，逐步適應課程改革的思想和要求，適當增加開放試題，力求與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系。因此試題應做到：
    （1）關注雙基考核，體現(xiàn)能力立意；
    （2）關注生產(chǎn)生活，突出實踐體驗；
    （3）關注能力測試，基于實際問題；
    （4）關注學習過程，注重學習方法；
    （5）突出創(chuàng)新開放，確保科學嚴謹。
    三、命題依據(jù)
    （l）《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》等文件精神。
    （2）全日制義務教育《化學課程標準》（實驗稿）。
    （3）黑龍江省及龍東地區(qū)中考畢業(yè)、升學考試內容和命題要求。
    （4）各校使用的義務教育全日制初級中學課程改革實驗教材。
    （5）學生的日常生活和社會經(jīng)驗、學習過程的經(jīng)歷和體驗。
    四、考試范圍與要求
    初中化學的考試范圍，依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿）、依據(jù)義務教育課程標準實驗教科書“《化學》（九年級上、下兩冊）（四年制教材與三年制教材相同）。從化學知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來考查未來公民的科學素養(yǎng)。
    根據(jù)《課程標準》對教學的要求，試題將考查認知性學習目標、技能性學習目標、體驗性學習目標的整體水平。根據(jù)《化學課程標準》的要求，化學學科學業(yè)、升學考試的考查內容包括“身邊的化學物質”、“物質構成的奧秘”、“物質的化學變化”、“化學和社會發(fā)展”四個方面。下面對各部分的考查內容、考查要求和命題要求說明如下：
（一）身邊的化學物質
考查內容 考查要求 命題要求
1．空氣的主要成分和作用
2．氧氣和二氧化碳
（1）氧氣和二氧化碳的主要性質、用途
（2）氧氣和二氧化碳實驗室制法
3．水的組成和水的凈化
4．溶液
（3）溶液的組成和分類
（4）溶質質量分數(shù)的簡單計算
（5）一定溶質質量分數(shù)溶液的配制
5．常見金屬的主要性質和用途
6．生活中常見的酸、堿、鹽
（6）常見的酸、堿、鹽的性質和用途
（7）溶液酸堿性和pH
（8）常見酸堿溶液的稀釋
7．常見有機物在生活中的應用     能認識身邊一些常見物質的組成、性質、變化及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用；能用簡單裝置制取氧氣和二氧化碳；能配制一定溶質質量分數(shù)的溶液；能進行常見溶液的稀釋；能根據(jù)物質的性質檢驗和區(qū)分一些常見物質；能進行有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；能通過科學探究積極主動地獲得化學知識，解決一些簡單的實際問題
 
  書面考試的命題，應注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際，著重考查學生對物質的組成、性質、變化的理解及運用有關知識解決生產(chǎn)與生活中實際問題的能力�？赏ㄟ^模擬科學研究過程，考查實驗方案設計，分析推理以及解決開放性問題的能力等。
實驗考試的命題可以通過考查學生實驗設計、實驗操作、實驗觀察和實驗信息加工等能力。
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