2017浙江高考改革錄取方案解讀

1.錄取方案是怎樣形成的？

答：2014年我省高考改革方案公布后，在教育部的指導(dǎo)下，省考試院就著手研究起草2017年招生錄取辦法。在廣泛調(diào)研、多次召開座談會征求高校、中學(xué)、家長和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，于2015年上半年形成初稿；2016年上半年在全省教育系統(tǒng)全面征求意見，進行專題討論完善；同時與教育部相關(guān)司局、國家教育咨詢委和考試指導(dǎo)委專家組以及同為首批試點的上海多次溝通與交流研討；根據(jù)2016年11月中旬教育部在杭召開的高考綜合改革試點工作推進會要求作進一步完善，并再次在全省教育系統(tǒng)征求意見后形成該方案；12月下旬，錄取方案經(jīng)省政府常務(wù)會議專題研究通過。因此方案是在反復(fù)研討、反復(fù)征求意見、反復(fù)分析的基礎(chǔ)上形成的。

2.錄取方案遵循了哪些基本原則？

答：錄取方案是對我省高考綜合改革方案的具體落實，關(guān)系到改革平穩(wěn)推進，關(guān)系到考生切身利益。方案遵循的基本原則是堅持公平公正，確保規(guī)則公平、簡明、剛性；堅持以生為本，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，在擴大考生選擇權(quán)的同時，盡可能降低考生風(fēng)險，維護考生利益；堅持平穩(wěn)過渡，在體現(xiàn)改革精神的同時，盡可能保持與原有辦法的銜接，有利于考生、家長理解。

3.錄取辦法主要有哪些變化？

答：錄取工作分普通類、藝術(shù)類、體育類三類進行。普通類專業(yè)主要有4個變化：改原來分批為不分批次；改按批次分批填報志愿、分批錄取為按考生成績分段填報志愿、分段錄��；改學(xué)校平行志愿為專業(yè)平行志愿；改分批設(shè)提前錄取為只設(shè)一個提前錄取。藝術(shù)類、體育類主要有3個變化：藝術(shù)類改三批錄取為兩批錄取，分別為第一批——以校考為主的專業(yè)和第二批——省統(tǒng)考專業(yè)；體育類改兩批錄取為一批錄��；藝術(shù)類省統(tǒng)考專業(yè)和體育類全部專業(yè)均實行專業(yè)平行志愿，分段填報志愿，分段錄取。

4.為什么平行志愿到專業(yè)？

答：一是切實解決長期以來一直困擾考生不能錄取到自己喜歡專業(yè)的糾結(jié)問題，擴大考生在錄取環(huán)節(jié)的選擇權(quán)，讓考生“錄其所愿”；二是有利于倒逼高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、辦出專業(yè)特色，有利于改變高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置的同質(zhì)化現(xiàn)象；三是實行選考后，各專業(yè)對學(xué)生選考科目的要求不一致，傳統(tǒng)以院校為單位的投檔模式實際也已無法實施。

5.為什么取消錄取批次？

答：取消錄取批次，是《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確的導(dǎo)向之一。同時打破了人為給招生院校專業(yè)分批分等的既有格局，促使所有院校專業(yè)在同一個平臺上公平競爭，釋放和激發(fā)學(xué)校創(chuàng)新活力。

6.為何要分段錄��？確定分段比例考慮的因素是什么？

答：實行分段錄取，是綜合改革方案的規(guī)定，主要目的是為了在改革初期確保能有序投檔錄取，使高分考生不至于因志愿填報不當(dāng)而落差太大，同時也可避免高水平大學(xué)專業(yè)間分差太大。

分段比例主要參考原相應(yīng)批次上線考生比例確定，均在原相應(yīng)批次上線人數(shù)基礎(chǔ)上略有擴大，但總體又保持平穩(wěn)。這樣確定比例，綜合考慮了多種因素。一是平穩(wěn)銜接的需要。由于與原有比例基本持平略有擴大，相應(yīng)段上考生人數(shù)比往年相應(yīng)批次上線人數(shù)穩(wěn)中有升，有利于較好地實現(xiàn)錄取的平穩(wěn)過渡。二是考生填報志愿更有針對性。如果比例過大，不僅考生定位容易發(fā)生偏差，也容易造成錄取結(jié)果與考生期待之間的落差。三是與高水平大學(xué)的預(yù)期比較吻合。

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