平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

我校是由國(guó)家教育部備案、河南省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制高等職業(yè)院校，是全國(guó)文明單位、首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國(guó)家首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校、教育部第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校現(xiàn)有教職工850人，其中，副高級(jí)以上職稱(chēng)教師203人，碩士以上學(xué)位教師372人，河南省職教專(zhuān)家1人，全國(guó)煤炭教學(xué)名師1名，中原名師1人，河南省教學(xué)名師3人；建成國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程1門(mén)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)；建成國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門(mén)，省級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程7門(mén)，省級(jí)精品課程24門(mén)；擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)；先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)24項(xiàng)；現(xiàn)有智能工程類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)、建筑類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、航空運(yùn)輸類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、化工類(lèi)、餐旅類(lèi)、礦山類(lèi)等十二個(gè)專(zhuān)業(yè)群，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)61個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)7個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，省級(jí)高等職業(yè)學(xué)校高水平專(zhuān)業(yè)5個(gè)。全日制在校生近2萬(wàn)人。

學(xué)校校區(qū)占地面積1454畝，建筑面積41.27萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值4.48億，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.84億，圖書(shū)館藏書(shū)107.04萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、網(wǎng)球場(chǎng)等體育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校擁有國(guó)家二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，河南省最大的技能鑒定站，擁有與專(zhuān)業(yè)配套的、具有真實(shí)場(chǎng)景或高度仿真的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地（車(chē)間）113個(gè)，與中國(guó)平煤神馬集團(tuán)、平高電氣集團(tuán)等大型企業(yè)共建共享的校外實(shí)習(xí)基地120個(gè)。其中，教育部ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教學(xué)礦井實(shí)訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持的煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地，河南省政府支持建設(shè)的瓦斯防治實(shí)驗(yàn)室、煤化工高技能人才培養(yǎng)示范基地等均處全國(guó)、全行業(yè)領(lǐng)先水平。

第六條 近年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育大潮，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展”辦學(xué)方針，構(gòu)建了高職教育、中職教育、成教培訓(xùn)“三位一體”辦學(xué)格局，致力于產(chǎn)教深度融合，致力于教育教學(xué)改革，探索實(shí)施了“師帶徒”人才培養(yǎng)模式改革，致力于國(guó)際合作交流，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，將專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，將課堂搬進(jìn)企業(yè)車(chē)間，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)的同頻共振，走出了具有新時(shí)代特點(diǎn)的創(chuàng)新辦學(xué)之路和特色育人之路。

學(xué)校將以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建全國(guó)一流高職院校的目標(biāo)，力爭(zhēng)把學(xué)校建成產(chǎn)教融合的引領(lǐng)地、改革創(chuàng)新的示范地、人才培養(yǎng)的特色地、工匠名師的集聚地、優(yōu)質(zhì)資源的輸出地、社會(huì)服務(wù)的支撐地、國(guó)際交流的新高地，打造企業(yè)舉辦職業(yè)教育的標(biāo)桿和典范，為世界職業(yè)教育發(fā)展提供“中國(guó)方案”，為促進(jìn)中部地區(qū)崛起，助力中原更加出彩做出新貢獻(xiàn)。

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