重慶信息技術(shù)職業(yè)學院怎么樣？重慶信息技術(shù)職業(yè)學院好不好

重慶信息技術(shù)職業(yè)學院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學院（教育部代碼12755）。學校是教育部批準的國家計算機與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學校。

學校自創(chuàng)建伊始，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學研結(jié)合之路的辦學理念，堅持“人無全才、人人有才”的辦學思想，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學質(zhì)量，使學校得到長足發(fā)展。學校現(xiàn)有金龍、天城兩個校區(qū)，占地總面積726 畝，有教職工390人，其中具有教授及其他正高級職稱的8人，具有副教授、高級工程師、高級技師、高級實驗師等副高級職稱的60 人，具有博士、碩士學位的96人。學校設(shè)有軟件學院、電子工程學院、電影藝術(shù)學院、經(jīng)貿(mào)學院、康養(yǎng)學院、應(yīng)用技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院、國際學院等8個二級學院，開設(shè)設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游等9大類、20個專業(yè)類的43個專業(yè)。各類在校生近萬人。

學校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù)，以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計與開發(fā)專業(yè)課程，探索分別對應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實習實踐課程的應(yīng)用型課程體系，重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級特色專業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、商務(wù)英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè)，軟件技術(shù)教學團隊為市級教學團隊，JAVA課程和傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀課程為市級精品課程。

學校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內(nèi)風箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓(xùn)基地和58個實訓(xùn)室，建有校外穩(wěn)定的實習實訓(xùn)基地230余家；形成校、企“雙主體”合作辦學體制，充分滿足了實踐教學的需要。學校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團，利用集團內(nèi)各種社會資源，著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”，促進生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，深受用人單位和社會的好評。

學校大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學生“巨人三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學、科研訓(xùn)練、學科競賽等環(huán)節(jié)，建成“課程、訓(xùn)練、實踐、保障、服務(wù)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來，學校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達279人次，獲國家一等獎4項，國家二等獎13項，國家三等獎14項；重慶市一等獎24項，重慶市二等獎26項，重慶市三等獎40項。

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